- El 12 de mayo recibieron constancia por su participación en curso para tutores y vinculadores del modelo
Claudia Peralta Vázquez
26/05/2021, Xalapa, Ver.- Docentes adscritos al Área Académica Técnica (AAT) de la Universidad Veracruzana (UV) participaron en un curso para tutores y vinculadores en la Educación Dual Superior, con miras hacia su certificación en esta modalidad basada en una estrategia alemana de oferta académica y formativa.
Se trata de un modelo de formación profesional y educativa en la que el proceso enseñanza-aprendizaje se realiza en dos lugares distintos: en las instituciones de educación superior (IES), donde se implementan actividades teórico-prácticas; y en una organización, donde ejecutan actividades didáctico-productivas que se complementan y alternan.
Francisco Ricaño Herrera, director de la Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica (FIME), quien forma parte del equipo técnico para la construcción de este modelo al interior de esta casa de estudios, dio a conocer que el 12 de mayo recibieron la constancia de participación del curso realizado del 16 al 19 de marzo de manera virtual.
Esto, por parte del Ministerio Federal Alemán de Educación e Investigación, a través de la Cámara Mexicano-Alemana de Comercio e Industria, A.C., y la Secretaría de Educación Pública, mediante la Secretaría de Educación Superior.
Cabe recordar que en mayo de 2018, bajo la iniciativa de un programa federal, la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) convocó a las universidades del país a participar en el desarrollo e implementación del proyecto.
El 12 de mayo recibieron constancia por su participación en el curso para tutores y vinculadores en la Educación Dual Superior
En este sentido, la UV respondió a dicha convocatoria y se conformó un equipo integrado por: Ángel Eduardo Gasca Herrera, director general del AAT y coordinador general; Minerva Hernández Lozano, Martha Edith Morales Martínez, Luis Alejandro Gazca Herrera, Ervin Jesús Álvarez Sánchez, Ce Tochtli Méndez Ramírez, Jacinto Enrique Pretelín Canela y Francisco Ricaño Herrera.
El titular de la FIME subrayó que desde entonces el grupo de catedráticos se sumó a la propuesta nacional y constantemente se prepara para alcanzar la certificación y facilitar el aprendizaje al estudiante construyéndolo en la realidad laboral.
“Este es un primer paso para la certificación, el grupo está bien preparado para encarar esta modalidad”, resaltó el funcionario y agregó que lamentablemente la pandemia retrasó la implementación de la educación dual en la UV, sin embargo, podría concretarse este año.
Es importante mencionar que el sistema de aprendizaje dual tiene sus orígenes en los gremios de artesanos de la Edad Media, que se desarrollaron prácticamente en el centro de Europa basados en la idea de “aprender haciendo”, bajo la supervisión de un maestro.
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