- Los jóvenes fueron asesorados por la académica Silvia Ivette Grappin Navarro
Estudiantes presentaron los avances de sus proyectos de investigación
Melissa Montaño Pérez
Xalapa, Ver., 09/12/2016.- Alumnos de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana (UV) presentaron avances de sus proyectos de investigación el martes 6 de diciembre, en las instalaciones de dicha entidad académica, en presencia de estudiantes y académicos.
El foro dentro del cual se llevó a cabo dicha actividad, forma parte de la experiencia educativa (EE) Proyecto de Investigación Educativa, y los trabajos expuestos fueron asesorados por la académica Silvia Ivette Grappin Navarro.
Los alumnos Yolanda Rojas Lara y Jesús Emmanuel Gutiérrez Paredes presentaron su trabajo intitulado “Vivencias de la inclusión educativa en estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Veracruzana”, el cual recopila testimonios de los docentes de esta Facultad sobre las estrategias que utilizan para promover la integración de estudiantes con discapacidad en el aula.
Jesús Gutiérrez señaló que, con base en su estudio, han determinado que existen diversos factores causantes de la discriminación escolar, tales como discapacidades, orientación sexual y embarazo.
Alumna habló sobre la inclusión de los jóvenes con discapacidades en el aula
Por otro lado, María Esther Sánchez González e Ivett Guadalupe Jiménez Arroyo expusieron “Proceso de elección vocacional para los estudiantes de tercer semestre de la Escuela de Bachilleres Experimental Vespertina de Xalapa, Veracruz”, el cual explica que existen tres factores influyentes en la elección de carrera de los estudiantes de preparatoria: familiar, social y personal.
Las estudiantes explicaron que la idea de hacer esta investigación surgió de sus propias experiencias en la preparatoria, pues consideran que no recibieron un buen asesoramiento en cuanto a su orientación vocacional, y su elección de carrera se basó en la influencia de familiares y amigos.
A continuación, Karla Vanessa Justo Pérez habló de “El proceso didáctico para el aprendizaje del inglés en los estudiantes de Pedagogía UV, campus Xalapa, escolarizado”. Sus sujetos de estudio son alumnos de tercer semestre, quienes idealmente ya cursaron las EE correspondientes al Área de Formación Básica General, Inglés I y II.
Karla explicó que llevará a cabo entrevistas “espontáneas” a dichos alumnos con el fin de conocer su nivel de inglés. Asimismo, señaló que de acuerdo al EF Standard English Test, México ocupa el lugar 40 en una lista de 70 países con dominio total del inglés, a pesar de que es bien conocida la importancia de hablar un idioma ajeno a nuestra lengua materna, en cuanto a aspectos laborales y académicos.
Las alumnas Diana Yanet Martínez Suárez y Yesenia González Viveros presentaron su trabajo intitulado “La autoestima en el aprendizaje escolar de la Escuela Primaria ‘Guadalupe Victoria’, Xalapa, Ver.”, el cual analiza aspectos personales y psicológicos de los infantes que acuden a dicha primaria.
Al finalizar la mesa de exposiciones se abrió un espacio de preguntas y respuestas para que el público pudiera retroalimentar a los ponentes, el cual fue aprovechado por maestros de la Facultad para hacer observaciones y sugerencias a los trabajos de los alumnos.